隨著職業(yè)教育法改革的有序推進,2022年是新職業(yè)教育法實施的第一年,為滿足社會和新生的期待,職業(yè)類院校也在積極的做著準(zhǔn)備,以南華大學(xué)為例,南華大學(xué)技能公共實訓(xùn)中心新增加了桌面型五軸數(shù)控實訓(xùn),實現(xiàn)演、教、訓(xùn)為一體的培訓(xùn)目的。
▲桌面型五軸聯(lián)動數(shù)控機床實訓(xùn)室建設(shè)案例(圖1)
在100平方的教室里放置了10臺五軸數(shù)控設(shè)備,此五軸數(shù)控設(shè)備不但占地面積小,耗電和實習(xí)材料消耗少,可以增加學(xué)生實習(xí)的課時;而且相對于大型數(shù)控設(shè)備噪音也明顯減?。环彩怯锌赡茉斐扇思笆鹿实牡胤骄邪踩Wo設(shè)置,例如防護門安全開關(guān)、切屑防護罩、電路漏電保護、安全電源插座、機械棱角插上保護等措施。后續(xù)材料消耗少:使用小尺寸坯料做學(xué)生實習(xí)加工,消耗相當(dāng)于生產(chǎn)型機床的1/10;適合青少年“好奇、好動、好學(xué)”的特點,使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和潛能得到更好的發(fā)揮;可對鋁、銅、代木、POM等材料進行很好的加工學(xué)習(xí)。
▲桌面型五軸聯(lián)動數(shù)控機床實訓(xùn)室建設(shè)案例(圖2)
當(dāng)下職業(yè)教育要與企業(yè)深度對接,引進大國工匠進入課堂、進入實訓(xùn)場,要與人才需求達成完美的配合。而部分職業(yè)院校培養(yǎng)的是動手型人才,那么要構(gòu)建互動機制,同步發(fā)揮職教、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)行業(yè)互相之間的聯(lián)動,才能夠促進內(nèi)在知識體系的發(fā)展。 控編程教學(xué)和實操培訓(xùn)等。
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